学校简介：

南京市金陵保安技术职业培训学校成立于2008年，累计受训学员近3万人次。作为南京市公安局批准的首批国家《保安员证》考点单位，可为保安人员提供报考、指纹采集、考试申报、考前培训、网课刷题、上机模考、考试组织、证书申领及寄送等一条龙服务。

2021年，学校计划投资3000万元筹建中国安保专业技能培训基地。基地参照国家对应工种职业标准进行考培场地建设，并紧密联系实际工作场景，实现考培与实用相统一，更高效的服务考生及保安岗前培训，努力打造中国保安岗位技能培训的终身学习平台。

2019年，人社部提出了职业技能提升行动“315 工程”，即用3年的时间，拿出1000亿专项资金，培训人次数不少于5000万。保安培训学校与保安企业之间的校企合作可以借助国家职业技能提升行动“315 工程”的扶持*策，积极开展保安岗位技能提升课程研发与培训、高技能人才和复合型人才的“订单式’培养、企业职业技能等级认定、企业新型学徒制等方面合作，并做到因材施教，因需施教，探索保安技能人才培养新模式，助力行业发展。

一、现有保安服务水平不能满足社会经济发展需求。

1、保安从业人员文化素质普遍不高，缺乏专业技能。在我校组织的《保安员证》报名、培训、考试中- -直存在着这样的现象:保安从业人员年龄层次普遍偏高，年龄在45岁以上者达到70%以上;文化程度普遍在初中或高中左右，达到大专及以上水平者不足9%。在考试过程中，部分保安从业人员对于保安业务知识不熟悉，考试不能顺利通过。

2、保安企业培训各自成体系，缺乏统一的培训体系和实用技能评测标准。目前，各保安服务公司的培训工作在不同程度上存在着各种问题:对保安员的岗前培训不到位、缺乏统的保安培训体系、培训内容参差不齐、培训时间和场地得不到保障、没有统-一的技能衡量标准等。

3、保安企业管理人员和高技能专业人才等复合型人才匮乏。当今经济的竞争归根结底是人力资源素质的竞争，高素质的管理人员和高技能专业人才是提高企业竞争力的关键要素。我国从不缺乏高素质人才，缺乏的是高素质的专业技能人才和复合型人才。保安企业高技能专业人才的短缺、人才培养周期长，且忽视为技能人才提供再培训的机会，这些都影响着保安从业人员素质的提高。二、校企深度合作，打造保安人才培养新模式。

1、根据企业培训和发展需求，开展定制式校企合作。保安教育培训是我国职业教育培训的重要组成部分，办好保安教育培训，是保安事业发展的坚实基础。2021年，我校与南京市保安服务总公司签订了全面战略合作协议，合作内容包括行业证书培训、保安岗位专项技能提升培训、企业新型学徒制、国外先进保安课程落地、保安人才专项培训及输出、企业人才自主评价、共建保安岗位技能培训基地等，这也意味着我校与保安企业间的校企合作进入了全面新模式。在校企合作中，我校将根据人才培养层次、培养模式、技能要求、企业发展需求等方面，有针对性地开展适岗培训、精准培训、回炉培训等，全面实现保安从业人员在专业技能方面“学"和“用”相结合，全方位助力企业保安人员综合素质和专业技能的提升。

2、合作研发岗位技能培训体系，打造保安行业技能标准化培训模式。在保安岗位上，无论从事何项工作、担任何种职务，都应当通过系统教育培训掌握专业知识和岗位技能，养成良好职业素养、科学素养和人文素养，提升工作能力和水平，具备职业核心能力和创新精 神。为促进工作效率的提高、保安员职业技能的提升和工作方法的改进，根据《保安服务管理条例》等有关规定，立足于我国保安实际，我校正在联合部分保安企业搭建保安岗位能力提升课程体系(以下简称“保安技能培训体系”)。

保安技能培训体系以《人力资源社会保障部职业培训规划教材选用目录(2020年)》和国家基本职业培训包(指南包、课程包)为指导，由我校牵头，组织多家保安企业的多名相关资深岗位队长、经理等参与课程设计和后期实施，针对不同层级的保安从业人员，围绕理论基础、专业技能、专题*课、服务常识、综合能力提升等方面实施教学。保安技能培训体系内容遵循理论联系实际的原则，强调知识传授与专业技能培养的统一，采取理论教学与实践操作训练相结合的方法，夯实基础、注重应用，同时关注技能的更新迭代和可持续性，以适应新时代保安服务的实际需要和保安从业人员的终身学习。

一是以提高 人才素质和教学质量为中心环节，按照培养基础扎实、知识体系完整、专业技能强、综合素质高的保安人才为基本要求，构建多层次、多样化保安人才培养模式。二是密切结合国内外保安行业发展趋势，梳理保安技能培训体系的教学核心知识，“基于教材，高于教材”，结合企业和行业实际，科学设计不同岗位的培训课程，使教学内容尽可能跟上经济发展的步伐，人才技能能够得以持续性提高和实践。三是搭建全真化工作场景教学及实践基地，促进保安技能培训体系的教学，尤其是针对人才技能方面的培养，我校计划投建中国安保专业技能培训基地，基地将完美融合高标准职业1技能证书、保安岗位专项技能的实训考评与全真化工作场景应用，全面推进保安人才对于技能的理解和实际应用。四是教学过程实现教与学的双边互动，企业的技术骨干、资深专业人才结合日常工作经验，承担合作班级的部分教学任务，为保安人才带来更多真实的案例分享和实践要求，达到产教融合，以使合作培养的人才能够快速适应企业的需求。

3、校企“订单式”培养保安行业高精专的复合型人才。我校与保安企业进行的校企合作新式中，也积极探讨和构建以保安行业“高”“精”“专”的复合型人才输出为导向的“订单式”培养模式。我校与南京市保安服务总公司签订的战略合作协议中也同样包含了保安人才专项培训及输出的项目。此外，我校还针对退役军人开设专门的企业总裁助理(随身护卫方向)和专职作训教官(岗前培训方向)的人才优培定制培养。不管是和企业的“订单式”培养，还是对退役军人和作训教官的培养，都需要充分做好市场调研和企业需求分析，校企共同制定专项技能人才及高技能人才的培养计划，突出课程创新，提升专项技能并满足终身学习需求，确保人才在不同时期的提升和学习需求;同时，通过工学交替的培养方式，在人才的教学、技能培训、综合素质、国外优秀课程引进、课程研发等方面进行深度合作，进一步完善保安技能培训体系，全面高质量地完成高技术技能型保安人才和符合企业实际发展需求的专项技能保安人才培养需求。

为顺应“订单式”培养的需求，我校不断加强师资队伍的建设，着力打造“双师型”教师，强化师资的实践能力，组织教师利用空余时间深入企业学习和锻炼，直接参与保安企业日常运营活动，提高运营能力及其他专业技能，增进教学方式方法，丰富教学经验;同时也和企业合建- .支专业的兼职师资队伍，聘请企业的技术骨干和业务骨干、能工巧匠担任兼职指导教官和讲师，实现校企互聘、互学、互兼，进一步增强人员的实践操作能力。

三、校企融合，全面促进保安教育培训的转型升级。

1、校企合作，提升保安从业人员综合能力。通过校企合作，不断提升保安人员业务水平和服务水平，打造“训练有素、业务精通、纪律严明、作风优良、服务文明、形象良好”的保安队伍，在维护社会稳定、创新社会管理等方面发挥积极作用。同时，随着保安从业人员整体素质的提升，也能更好地助力公安机关完善新时代群防群治的新模式，增强社会治安防控能力，满足社会各界对安全的实际需求。

2、共同发展，实现多赢局面。通过新模式下的校企合作，能够全面助推保安服务行业的转型升级。一是保安从业人员的综合素质和技能不断提升，既可以提高个人的综合竞争力，还可以感受到企业对于人员的重视性，从而增加从业人员对企业的忠诚度。I 二是解决了企业培养人才的内在需求，有利于企业实施人才战略;同时，通过校企合作项目企业直接参与到人才培养的整个过程，达到了提高人才培养质量的目的，又满足了企业对人才的稳定需求，保证了职工素质和技能能够跟上企业发展的脚步，进而不断提升企业的市场竞争力。三是通过合作，培训学校切实提高了对人才技能培养的针对性和适用性，促进了人才培养模式的深入改革;还促进了学校“双师型”教师的培养，为学校的持久发展储备了人才。四是通过合作，促进了保安技能培训体系的搭建和完善，为保安人才的培养做好了理论和实践指导依据，促进了保安培训事业的发展。五是通过培训，为保安行业储备了更多更专业的人才，加快了技能人才队伍建设。南京市金陵保安技术职业培训学校全体教职工上下一心，全力以赴投身保安人才技能培训事业，紧抓国家职业技能提升行动“315工程”的*策机遇，通过校企合作，在保安高技能人才培养及在岗继续教育等方面砥砺前行，探索出了一种适合保安人才培养的新模式，期待与更多保安培训机构合作，通过经验交流、模式分享、课程研发、交叉合作等方式共同为我国保安培训事业做出新的贡献。